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在公考面試當(dāng)中,通過合理引用名言警句可以使自己的回答更加的多姿多彩,在考官面前耳目一新。但在實(shí)際情況中卻可能是知其然而不知其所以然,不知該如何正確使用,效果大打折扣。在這里通過以下幾個范例的展示,希望可以幫助到正在備考的你合理使用名言警句答出亮點(diǎn)。
1.政之所興,在順民心。政之所廢,在逆民心。
——《管子》
釋義:政權(quán)想要興盛就需要順應(yīng)著民心,而政權(quán)會荒廢掉則是因?yàn)檫`逆了民心。
習(xí)近平總書記引用場景:紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會。
運(yùn)用領(lǐng)域:適用于人民至上的相關(guān)話題。例如題目:人類敬畏自然、個人敬畏生命、執(zhí)政者要敬畏民意,請你結(jié)合公務(wù)員職業(yè)這個角度談?wù)効捶?。在分析論證階段就可以引用這句話來說明為何要重視民情,以民意為最高要求。
2.不惰者,眾善之師也。
——《抱樸子·廣譬》
釋義:不懶惰是一切善行的老師。
習(xí)近平總書記引用場景:全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會。
運(yùn)用領(lǐng)域:適用于奮斗的相關(guān)話題。例如題目:在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奮斗之我,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國建設(shè)添磚加瓦。結(jié)合報考的崗位談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)青春的奮斗。結(jié)合這句名言,可以鮮明的表達(dá)出奮斗的一切成功的開端喝基礎(chǔ)。
3.夫地力之生物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足。取之無度,用之無節(jié),則常不足。
——《資治通鑒》
釋義:大自然所能夠創(chuàng)造出的資源是有限度的,由人來加工成品的資源也是有限的。那么取用的時候有限度,用的時候可以節(jié)約使用,就可以滿足人類的需求,如果相反,取用的時候沒有節(jié)制,使用的時候又很浪費(fèi),那么大自然的資源就難以滿足需求。
習(xí)近平總書記引用場景:北京世界園藝博覽會開幕式。
運(yùn)用領(lǐng)域:適用于生態(tài)保護(hù)領(lǐng)域,構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)保友好型社會等相關(guān)話題。例如題目:習(xí)近平總書記在江蘇考察南水北調(diào)的情況時談到:“我們不能一邊加大調(diào)水、一邊浪費(fèi)水”對此,你怎么看?就可以運(yùn)用這句話進(jìn)行充分的論證。
4.不矜細(xì)行,終累大德。
——《尚書》
釋義:不注重小節(jié)方面的修養(yǎng),注定會連累到大節(jié)。
習(xí)近平總書記引用場景:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動總結(jié)大會。
運(yùn)用領(lǐng)域:適用于修德相關(guān)的話題。例如題目:修業(yè)必先修德。近代教育家蔡元培先生也說過:“若無德,則雖體魄智力發(fā)達(dá),適足助其為惡。”作為一個青年人,請結(jié)合這句話談?wù)勀銓η嗄耆诵薜碌目捶?。借用此句,就可以清晰的講明要通過細(xì)微之處來培養(yǎng)自身高潔的品行。