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在秋季新學(xué)期，舞蹈、戲劇、影視藝術(shù)課“新三科”開始進(jìn)入中小學(xué)課堂?！靶氯啤彼囆g(shù)課如何開好？

“高大上”的“新三科”藝術(shù)課來了

2022版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，新學(xué)期已在各地中小學(xué)正式啟用。在新課標(biāo)中，中小學(xué)藝術(shù)課程由原來的兩科變?yōu)槲蹇?，即音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）。其中，一至七年級(jí)以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級(jí)分別開設(shè)音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視五門學(xué)科課程，供學(xué)生任選其中兩門學(xué)習(xí)。

教師和家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)贊，稱課改正當(dāng)其時(shí)。遼寧沈陽市渾南區(qū)第九小學(xué)舞蹈教師于弘洋表示：“舞蹈課符合孩子們愛動(dòng)愛跳的特點(diǎn)。孩子們既可以在活動(dòng)中增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)肢體的靈活性、協(xié)調(diào)性，也能提高氣質(zhì)和自信心?！?/span>

“再不抓緊培養(yǎng)，未來的孩子們都不會(huì)欣賞戲劇了?！遍L(zhǎng)春市小學(xué)家長(zhǎng)王文志說。

“雖然現(xiàn)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，但也存在優(yōu)劣不一的問題，將影視藝術(shù)課程變成校本課程，能夠幫助學(xué)生快速識(shí)別正確、優(yōu)質(zhì)信息?！北本煼洞髮W(xué)廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂教師龔琳知說。

同時(shí)，也有一些家長(zhǎng)對(duì)新增藝術(shù)課程表示擔(dān)心，怕增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，怕課內(nèi)時(shí)間有限，最終要過多依賴課外培訓(xùn)。

這樣開的“新三科”有聲有色

半月談?dòng)浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，舞蹈、戲劇、影視這些藝術(shù)學(xué)科，早已進(jìn)入一些中小學(xué)。游戲教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、充分展示……在一些學(xué)校的探索中，“新三科”很是吸引人。

課程有趣味?！按笙蟮膭?dòng)作是什么？”北京師范大學(xué)廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校舞蹈教師林子璇在課堂上，讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。她說，普通舞蹈基本功的訓(xùn)練方法枯燥無味，學(xué)生難以獲得學(xué)習(xí)舞蹈的快樂。為此，她利用“游戲與生活中的舞蹈”這一主題，引導(dǎo)小學(xué)生走近舞蹈。

學(xué)習(xí)有動(dòng)力?！拔覀儾扇№?xiàng)目驅(qū)動(dòng)，以劇目排練帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇?！睎|北師范大學(xué)附屬小學(xué)音樂教師何鳳龍說，學(xué)生參與戲劇創(chuàng)作、表演、排練、演出全過程，在演出中變得開朗、自信，“角色被記住，特有成就感”。

展示有舞臺(tái)。廣東廣州市玉巖中學(xué)藝術(shù)科組長(zhǎng)蘇龍嬋說，學(xué)校舉辦音樂類戲劇節(jié)、“我要當(dāng)導(dǎo)演”創(chuàng)意大賽、校本課程教學(xué)成果展等藝術(shù)類活動(dòng)，為所有師生提供展示自我的舞臺(tái)，優(yōu)秀的學(xué)生作品還可代表學(xué)校到更大舞臺(tái)上展示。

教學(xué)有載體?！吧靸x式是全校直播，負(fù)責(zé)直播操作的都是學(xué)生。”吉林長(zhǎng)春市解放大路小學(xué)信息教師張志國說，借助該校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)開設(shè)的影視社團(tuán)，學(xué)生利用午休和課后托管時(shí)間，錄制校園節(jié)目并剪輯，一年下來就成了小記者、小編導(dǎo)、小攝像和小主持人。

“新三科”落地前，還要做足“課前準(zhǔn)備”

如何讓“新三科”藝術(shù)課開得好？蘇龍嬋等表示，教研部門可以開展專項(xiàng)教師培訓(xùn)，聚焦新課程教法及教師專業(yè)能力提升兩方面，做好系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的培訓(xùn)。如借用社會(huì)文藝團(tuán)體資源，開展非遺文化傳承人、藝術(shù)名家進(jìn)校園等專題講座。

廣東廣州市黃埔區(qū)教育研究院中學(xué)音樂教研員胡興林認(rèn)為，可將舞蹈、戲劇、影視這“新三科”與音樂、美術(shù)有機(jī)整合，通過學(xué)科交叉融合解決課時(shí)有限等問題。

“雙減”實(shí)施后，課后托管和假期托管為拓展藝術(shù)教育提供有利時(shí)機(jī)。遼寧鞍山市千山區(qū)舊堡小學(xué)副校長(zhǎng)劉麗伏建議，將課上的普及化教育與托管時(shí)參加的興趣社團(tuán)相結(jié)合，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)展興趣愛好，實(shí)踐學(xué)科內(nèi)容。