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一提起未成年人專門學(xué)校，許多人會誤認(rèn)為就是少管所，將它和高墻、鐵絲網(wǎng)聯(lián)系在一起。實際上，專門學(xué)校雖是用來對有嚴(yán)重不良行為的未成年人進(jìn)行教育矯治，但與少管所有很大不同。正如它名字所反映的那樣，專門學(xué)校本質(zhì)上還是學(xué)校。

這樣的學(xué)校和普通學(xué)校有何區(qū)別？專門學(xué)校的老師如何與“熊孩子”們相處？如何施教才能幫助他們走出迷惘、遠(yuǎn)離歧途？半月談記者近期探訪了江蘇省內(nèi)唯一的未成年人專門學(xué)?！▽幹袑W(xué)。

特殊的校訓(xùn)

建寧中學(xué)從外觀來看平淡無奇。學(xué)校棲身于南京市鼓樓區(qū)幕府南路的一處居民聚集區(qū)，面積不大、窗明幾凈、精致溫馨。完全沒有想象中的“鐵窗”或者“冰冷”，只有教學(xué)樓上醒目的辦學(xué)核心理念，提醒大家這是一所特殊的學(xué)校——“引領(lǐng)一名學(xué)生，幸福一個家庭，和諧一個社區(qū)?！?/span>

“待上一周甚至半個月，你都感受不到這種特殊性?！苯▽幹袑W(xué)老師張寅南告訴半月談記者，2008年從師范學(xué)校畢業(yè)來到建寧中學(xué)，實習(xí)一個星期后，他覺得這里的孩子不僅捧場，還很講義氣。但真正成為一名班主任后，挑戰(zhàn)接踵而來。

雖然是準(zhǔn)軍事化管理的全寄宿學(xué)校，但逃學(xué)實在是家常便飯。這些年為了找回學(xué)生，張寅南熟悉了南京城里大大小小的酒吧、網(wǎng)吧，甚至澡堂?！拔夜ぷ?/span>14年來，平均每3天就有一晚上住在學(xué)校里陪學(xué)生，在剩下的兩個晚上，還要常常半夜被叫醒，只為找回偷跑出校的學(xué)生?！?/span>

此外，不良交往、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆，甚至涉黑涉毒……學(xué)生大大小小各類問題，張寅南工作中全都遇到過?！安粧仐?、不放棄任何一個學(xué)生，盡自己的最大力量，努力把每個學(xué)生培養(yǎng)成合格公民。”張寅南說，這是他給自己定下的目標(biāo)。

張寅南只是建寧中學(xué)學(xué)生教育矯治團隊中的一員。學(xué)校自1979年建校，2004年改名搬遷至現(xiàn)址。在2004年至今的18年里，老師們有3000多個夜晚在學(xué)校里陪著學(xué)生一起度過；18年里，每年學(xué)校的初中升學(xué)率都超過95%，有50%以上的學(xué)生選擇留在該校中專部繼續(xù)學(xué)業(yè)；18年來，該校學(xué)生的流失率不足1%。

如何矯治“熊孩子”

常常有人好奇，如何對這群“熊孩子”開展教育？建寧中學(xué)副校長湯建彬說：“寫日記，是我們長期以來形成的一個行之有效的了解孩子思想動態(tài)的方法。有的孩子比較內(nèi)向，或者有些事不好當(dāng)面跟老師說，他可以寫在日記里?！辈稍L中，半月談記者看到了3篇日記，都是剛畢業(yè)的初三學(xué)生寫下的。

“明天是我在建寧的最后一天，真的真的舍不得。小時候認(rèn)為老師最壞了，現(xiàn)在我遇見了好老師”“今天我們進(jìn)行了中考，也不知道能考幾分，希望越高越好，盡量考上建寧，一上就是3年還有點舍不得，希望再上3年吧”“今天是我們正式中考的日子，上午考了語文，除了作文和3小題沒寫完，其他的都寫完了，雖然說還是比較差，但至少比以前好多了”……

“每個孩子的問題都不一樣，但我們的解決思路是一樣的，就是抓住每個孩子的‘點’，讓他們重拾對自己的信心，撕掉他們身上‘壞孩子’的標(biāo)簽?！睆堃险f。

小樂從小就患有多動癥，可家長不僅在入學(xué)時隱瞞了病情，還給他停了藥。來到建寧中學(xué)后，小樂雖然很努力地控制自己，但仍然時不時爆發(fā)出一些失控行為。有一次上著語文課，他把前面男生的頭發(fā)剪了，對方也不是好惹的，兩人扭打在一起。

小樂的班主任劉研老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，一方面及時家訪，做好家長工作，讓孩子繼續(xù)接受治療；另一方面仔細(xì)觀察，琢磨怎樣才能留住小樂的心。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個孩子喜歡乒乓球后，就向?qū)W校申請，讓小樂加入了由退役專業(yè)運動員擔(dān)任教練的乒乓球興趣小組。

“我今天又學(xué)會扣球了”“今天我的弧旋球被教練夸了”……小樂一次又一次欣喜地在日記里向劉老師匯報自己的進(jìn)步。隨著球技的提升，他連續(xù)兩次拿下校乒乓球比賽男單冠軍。在第一次奪冠后，他在日記里寫道：“老師說校長會給我發(fā)證書，我好期待，我還從來沒有獲得過證書呢。”

喜歡運動的，從乒乓球、足球、籃球等體育競技中得到激勵；有音樂天賦的，鼓勵參加“建寧好聲音”等品牌活動；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可的，從擔(dān)任學(xué)科代表、取得學(xué)業(yè)進(jìn)步中證明自己；學(xué)習(xí)一般但做事踏實的，就在“彩虹農(nóng)場”和“廚藝工作室”的勞動教育中重拾自信……在建寧中學(xué)，這樣的故事有許多，學(xué)校一樓櫥窗里滿滿的獎杯、獎狀，見證了這群“熊孩子”在學(xué)校里獲得的點滴肯定。

總要有人守底線

為了進(jìn)一步解決“熊孩子”們義務(wù)教育后的出路問題，2006年起，在原有初中招生的基礎(chǔ)上，建寧中學(xué)開始舉辦中職教育，讓50%左右的學(xué)生能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)。

最初學(xué)校辦的是汽修專業(yè)，這讓不少孩子有了一技之長。畢業(yè)生中，有的已是4S店的汽修負(fù)責(zé)人。2020年，隨著時代發(fā)展和生源情況變化，學(xué)校又與京東合作，開設(shè)電商專業(yè)，教學(xué)生學(xué)習(xí)音視頻處理、客服等技能。今年618大促期間，學(xué)校第一屆電商班學(xué)生已成功走上見習(xí)崗位。

從事專門教育的老師也有自己的苦惱。一位老師曾在建寧的教師節(jié)大會上說過這樣一段話：“沒有人會請專門學(xué)校的老師補課；我們也不會擁有什么可以幫忙的家長資源；甚至在專業(yè)發(fā)展上，我們也受到很大的限制。連我們自己也說不清，究竟是什么，給了我們始終扎根堅守的力量?！?/span>

“總要有人守底線，不能讓孩子無處可去?！?張寅南說。

或許正因為如此，建寧中學(xué)先后走出了全國優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵、市師德先進(jìn)個人、市五一巾幗標(biāo)兵、市班主任大賽一等獎獲得者、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀教育工作者、市心理援助中心標(biāo)兵……建寧中學(xué)也成為全國專門教育系統(tǒng)中的引領(lǐng)示范校。