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上篇：越考越心慌，越考越不甘

半月談?dòng)浾?韓振 吳燕霞 周思宇

一年一度的全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試正在進(jìn)行，考場(chǎng)上不乏“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”乃至“五戰(zhàn)”“六戰(zhàn)”的“N戰(zhàn)生”。近年來(lái)，隨著考研持續(xù)升溫，落榜生增多，“N戰(zhàn)生”也越來(lái)越多，成為一個(gè)不容忽視的群體。他們?cè)趥淇歼^(guò)程中往往沒(méi)有正式工作，已從學(xué)校畢業(yè)卻沒(méi)有真正走入社會(huì)，年紀(jì)不小卻沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，常常在振作和挫敗中反復(fù)拉扯。

家庭支持減弱，經(jīng)濟(jì)壓力大

教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2022年全國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù)457萬(wàn)人，錄取人數(shù)110.7萬(wàn)人，錄取率24.22%，這意味著有300多萬(wàn)考生落榜。半月談?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn)，不少落榜生選擇“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”甚至“五戰(zhàn)”“六戰(zhàn)”。

27歲的王心悅從2017年到2021年共考研5次?！翱佳星?/span>3年沒(méi)有收入，全靠家里支持。我家的經(jīng)濟(jì)條件并不算好，母親平時(shí)打零工，父親一直從事體力工作?！蓖跣膼傉f(shuō)，“父母對(duì)我一直考研不夠理解，所以時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?！?/span>

“經(jīng)濟(jì)壓力大，第4年我不得不一邊工作一邊備考，為了省錢(qián)只能住在地下室。”王心悅說(shuō)，不少一起備考的同學(xué)不想給家里增加負(fù)擔(dān)或是家里不愿意支持，只能一邊打零工一邊學(xué)習(xí)，有些人甚至直接住在24小時(shí)營(yíng)業(yè)的共享自習(xí)室里。

23歲的錢(qián)銀銀也表示，“二戰(zhàn)”時(shí)家里并不支持?！皨寢層X(jué)得我‘一戰(zhàn)’時(shí)那么辛苦還是沒(méi)能考上，沒(méi)有必要再浪費(fèi)一年時(shí)間，希望我先去找一個(gè)工作，等工作穩(wěn)定之后去考一個(gè)在職研究生，我卻想一鼓作氣考上研究生。”錢(qián)銀銀說(shuō)。

半月談?dòng)浾哒{(diào)研發(fā)現(xiàn)，難從家庭獲得支持的考生，普遍面臨著缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源問(wèn)題，同時(shí)與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系也相對(duì)較少。即便能獲得家庭支持的考生，跟家庭的聯(lián)系也多關(guān)于金錢(qián)，普遍缺乏情感溝通和交流。

“父母很希望我再考一次，在他們的推動(dòng)下，我參加了‘二戰(zhàn)’備考?！笨忌貊胃嬖V半月談?dòng)浾撸胰说钠诖屪约盒睦韷毫艽?，即使備考中遇到困難和壓力，也不愿意和家人交流，害怕再次落榜辜負(fù)家人的支持。

學(xué)習(xí)生活在學(xué)校，管理有盲點(diǎn)

半月談?dòng)浾咦咴L(fǎng)發(fā)現(xiàn)，部分考生為了完成學(xué)校的升學(xué)率指標(biāo)，向?qū)W校提交虛假的就業(yè)協(xié)議后繼續(xù)留在學(xué)校備考，吃著學(xué)校的食堂、住著學(xué)校的宿舍、用著學(xué)校的教室，卻成為學(xué)校管理的“盲區(qū)”。

“畢業(yè)時(shí)考研失敗，又沒(méi)有找工作，但學(xué)校要求提交有單位蓋章的就業(yè)協(xié)議。我和室友就在宿舍樓下的打印店打印了一份就業(yè)協(xié)議，打印店再幫我們蓋個(gè)章，一共只花了幾塊錢(qián)?！睎|北一所高校工商管理系2021級(jí)畢業(yè)生吳雙說(shuō)，學(xué)生提交了就業(yè)協(xié)議說(shuō)明已就業(yè)了，學(xué)校就不用為該學(xué)生再操心了。

多名受訪(fǎng)學(xué)生表示，為降低生活成本、利用學(xué)校資源、提高學(xué)習(xí)效率，不少學(xué)生備考期間仍租住在學(xué)校宿舍，在學(xué)校食堂用餐，在學(xué)校教室學(xué)習(xí)，但由于他們不再是學(xué)校的在讀學(xué)生，學(xué)校和老師不管他們。

“學(xué)校幾乎不會(huì)管我們這一群人，這么多學(xué)生，也顧不過(guò)來(lái)。我們也因?yàn)闆](méi)有考上研，不好意思跟其他同學(xué)交流?！焙鲜∫桓咝！岸?zhàn)”考生周博說(shuō)。

不但部分備考生成為管理盲點(diǎn)，一些畢業(yè)生的個(gè)人檔案和黨員組織關(guān)系也成了“沒(méi)娘的孩子”。

小敏2019年畢業(yè)后一直在浙江、河南兩地備考，期間沒(méi)有人聯(lián)系她過(guò)組織生活或繳納黨費(fèi)?！拔曳謩e聯(lián)系了學(xué)校、家鄉(xiāng)河南的人才交流中心和當(dāng)?shù)亟逃?，均未得到明確答復(fù)。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才得知，我的黨員材料被存放在了家鄉(xiāng)河南的人才交流中心。”小敏說(shuō)。

“現(xiàn)居地的黨支部表示需要介紹信才能接收我的黨組織關(guān)系，聯(lián)系學(xué)校后，學(xué)校只能給我開(kāi)一個(gè)黨員證明?！毙∶粽f(shuō)，但現(xiàn)居地黨支部不接受，事情又?jǐn)R置了。

常感孤獨(dú)焦慮，心理狀態(tài)差

“最近兩年，報(bào)考我們學(xué)院的考研調(diào)劑人數(shù)從十幾名驟升至上千名，但最終只有兩三人能獲得調(diào)劑名額?！敝袊?guó)科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授陳天嘉說(shuō)，作為一名高校教師，他對(duì)考研壓力深有感觸，“每一個(gè)考上的學(xué)生對(duì)導(dǎo)師都是千恩萬(wàn)謝，覺(jué)得終于上岸了”。

半月談?dòng)浾哒{(diào)研發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)“考研熱”持續(xù)，報(bào)考人數(shù)逐年遞增而院校擴(kuò)招幅度較小，面臨高強(qiáng)度學(xué)習(xí)和同輩競(jìng)爭(zhēng)壓力，“N戰(zhàn)生”容易滋生多重心理問(wèn)題，如孤獨(dú)感、焦慮感、挫敗感、失衡感等。

“二戰(zhàn)”考東北財(cái)經(jīng)大學(xué)失利的吳雙說(shuō)，自己兩點(diǎn)一線(xiàn)備考，每天的日程只有睡覺(jué)和學(xué)習(xí)兩件事，和外界接觸很少，雖然還是“租用”寢室在學(xué)校學(xué)習(xí)，但周?chē)际菍W(xué)弟學(xué)妹，沒(méi)什么朋友?！霸谧粤?xí)室備考的時(shí)候，經(jīng)?？吹酵莻淇嫉耐瑢W(xué)和家人打著電話(huà)就哭了起來(lái)，我也哭過(guò)四五次，感到很孤獨(dú)?！?/span>

“二戰(zhàn)”備考四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的曾柯涵說(shuō)，上一年考研失敗后，家里人沒(méi)有阻止她繼續(xù)考研，卻無(wú)形中增加了她的心理負(fù)擔(dān)，“如果今年還是沒(méi)考上，會(huì)讓家里人挺失望的”?？忌跤铞我脖硎?，壓力主要源于自身，一方面太想考上了，總覺(jué)得學(xué)不夠、很心慌，另一方面對(duì)考不上的諸多后果感到害怕。

 “二戰(zhàn)”備考的錢(qián)舒婕告訴半月談?dòng)浾撸慨?dāng)手機(jī)里刷到“考研報(bào)名總?cè)藬?shù)超過(guò)500萬(wàn)”這類(lèi)信息，她都會(huì)感到非常焦慮?！翱佳腥后w是一個(gè)大圈子，看著別人學(xué)得起勁，就總是感覺(jué)自己學(xué)習(xí)效果不好，跟不上進(jìn)度，一整天胡思亂想?！?/span>

同時(shí)，年紀(jì)越考越大，與同齡人脫節(jié)，更讓“N戰(zhàn)生”感到壓力山大。

“對(duì)年齡和未來(lái)規(guī)劃都很焦慮。”錢(qián)舒婕表示，不少年齡相仿的同學(xué)已經(jīng)在工作領(lǐng)域小有成就，展現(xiàn)出自己向往的那一面，而自己這兩年卻一直原地踏步，“往后想想，我讀完研已經(jīng)快30歲，就更焦慮”。

“考研5年，快變成剩女了。”今年27歲的王心悅說(shuō)，因?yàn)楦改副容^開(kāi)明，前幾年在婚戀問(wèn)題上沒(méi)有壓力，但今年父親生病，讓她突然有了緊迫感。23歲的曾柯涵則擔(dān)心，已經(jīng)浪費(fèi)了一年時(shí)間，就算今年考上，年齡也比同級(jí)研究生更大，“擔(dān)心對(duì)找工作有影響”。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)噱頭多，不少考生被“套路”

隨著考研人數(shù)逐年遞增，社會(huì)上涉及專(zhuān)業(yè)報(bào)考、提供線(xiàn)上線(xiàn)下輔導(dǎo)服務(wù)的各類(lèi)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也大量涌現(xiàn)。一些非正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用考生“上岸”心切的心理，推出天價(jià)補(bǔ)習(xí)班，將考生視為牟利對(duì)象，不少考生被“套路”。

一些考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了“沖刺班”“名師班”“保過(guò)班”，甚至宣稱(chēng)有“內(nèi)部資源”，向考生收取幾千元到數(shù)萬(wàn)元不等的培訓(xùn)費(fèi)。

半月談?dòng)浾哒{(diào)研得知，北京一考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的小班課和一對(duì)一輔導(dǎo)課，費(fèi)用從2500元到35000元不等。其中收費(fèi)較高的一對(duì)一輔導(dǎo)課根據(jù)收費(fèi)價(jià)格，承諾保過(guò)基本分或保過(guò)初試，否則退還三分之一學(xué)費(fèi)。

“機(jī)構(gòu)穩(wěn)賺不賠，‘保過(guò)’只是一個(gè)噱頭。”曾在該機(jī)構(gòu)任教的謝穎表示，授課老師的課時(shí)費(fèi)一般占1/3，即使考生沒(méi)考上退費(fèi)1/3，機(jī)構(gòu)也有賺。

謝穎說(shuō)，如果經(jīng)濟(jì)困難，機(jī)構(gòu)還會(huì)誘導(dǎo)學(xué)生分期付款，目的就是把課賣(mài)出去。曾兼職于某新聞傳播專(zhuān)業(yè)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的王宇透露，其供職的機(jī)構(gòu)每年大課班學(xué)生人數(shù)約600到800人，每年盈利近80萬(wàn)元。

高昂的培訓(xùn)費(fèi)用給不少考生家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?？忌跣膼偙硎荆约哼B續(xù)兩年分別找了兩家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，花費(fèi)約8萬(wàn)元，相當(dāng)于家里一年的收入。

盡管收費(fèi)高昂，但部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量并未得到保障。王心悅說(shuō)，繳費(fèi)前機(jī)構(gòu)宣傳授課的都是名師，但后來(lái)授課的其實(shí)是前一年考上的學(xué)生。王宇也表示，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師水平參差不齊，講課水平全憑老師自己的理解。

一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)各種途徑得到高分考生信息，簡(jiǎn)單修飾后作為自己機(jī)構(gòu)的學(xué)生進(jìn)行虛假宣傳，這些套路也讓考生防不勝防。（參與采寫(xiě)：凌藝菲、潘文苑）

下篇：把“N戰(zhàn)生”納入社區(qū)服務(wù)體系

半月談?dòng)浾?韓振?吳燕霞?周思宇

考研“N戰(zhàn)生”群體越來(lái)越龐大，不能任其處于管理和服務(wù)的盲區(qū)。相關(guān)專(zhuān)家和基層干部建議，充分發(fā)揮社區(qū)作用，為不在校考生提供備考學(xué)習(xí)、文化活動(dòng)等場(chǎng)所，同時(shí)依托基層黨組織、志愿服務(wù)組織等，加強(qiáng)對(duì)考研群體的思想關(guān)注和價(jià)值觀引領(lǐng)，及時(shí)化解其心理問(wèn)題，防范其思想和行為出現(xiàn)偏差。

發(fā)揮社區(qū)功能，納入重點(diǎn)服務(wù)

“加強(qiáng)對(duì)考研群體的服務(wù)，需要依托組織平臺(tái)，基層社區(qū)具有明顯優(yōu)勢(shì)。”西南政法大學(xué)文化傳播研究院副院長(zhǎng)宋龍華說(shuō)，不少社區(qū)構(gòu)建了網(wǎng)格化管理、精細(xì)化服務(wù)、信息化支撐的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，具備更好服務(wù)考研群體的條件。

他建議，提升社區(qū)治理能力，加大對(duì)社區(qū)文化服務(wù)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，增強(qiáng)社區(qū)在服務(wù)青年群體等方面的作用。

重慶市政協(xié)委員程德安建議，社區(qū)應(yīng)將考研群體納入重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，在摸清該群體底數(shù)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)這一群體的服務(wù)和引領(lǐng)職能。除了為該群體提供必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所外，還可以發(fā)揮社區(qū)的兜底功能，對(duì)缺乏生活保障的考生提供必要幫助。

專(zhuān)家表示，基層黨組織尤其需要發(fā)揮思想引領(lǐng)功能，可針對(duì)考研群體加強(qiáng)文化建設(shè)，引導(dǎo)他們參與更多的文化活動(dòng)，一方面緩解其孤獨(dú)感，另一方面幫助他們進(jìn)行身體和心理的修復(fù)。

發(fā)揮志愿組織作用，提供過(guò)渡性就業(yè)

重慶市九龍坡區(qū)九龍社工服務(wù)中心主任陳會(huì)蘭表示，當(dāng)前不少社區(qū)都有心理咨詢(xún)志愿服務(wù)組織，這些組織平時(shí)針對(duì)轄區(qū)內(nèi)的輟學(xué)、失業(yè)等重點(diǎn)群體開(kāi)展心理疏導(dǎo)服務(wù)，取得了較好效果。建議充分利用社區(qū)現(xiàn)有的心理咨詢(xún)志愿服務(wù)組織，進(jìn)一步擴(kuò)大重點(diǎn)服務(wù)范圍，將轄區(qū)內(nèi)考研群體尤其是多次備考的考生納入其中。

引導(dǎo)社區(qū)內(nèi)高級(jí)知識(shí)分子為考生提供志愿服務(wù)也是一個(gè)辦法。社區(qū)高級(jí)知識(shí)分子擁有高學(xué)歷、高見(jiàn)識(shí)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)部分高知人群成立志愿組織，可對(duì)考生分享考研就學(xué)、事業(yè)發(fā)展、人生規(guī)劃的心得體會(huì)，幫助其疏導(dǎo)焦慮情緒。同時(shí)，可吸收社區(qū)內(nèi)考研成功的學(xué)生進(jìn)入志愿服務(wù)組織，為備考生提供經(jīng)驗(yàn)輔導(dǎo)。

此外，專(zhuān)家表示，對(duì)于缺乏收入來(lái)源和經(jīng)濟(jì)支持的考生，可吸收其中合適者進(jìn)入社區(qū)社會(huì)組織，并通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等方式，給予其一定報(bào)酬，提供臨時(shí)性、過(guò)渡性工作崗位，解決其生活之憂(yōu)，加強(qiáng)其與社會(huì)的情感連接。

加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，打擊不良誘導(dǎo)

程德安建議，針對(duì)當(dāng)前部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)虛假宣傳等方式，非法謀取考生利益的情況，市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)管，在重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域，對(duì)相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行巡查，嚴(yán)厲打擊不法行為。針對(duì)考生的維權(quán)糾紛，相關(guān)部門(mén)要及時(shí)受理、處理。

此外，加大媒體宣傳力度，通過(guò)具體案例曝光等方式，讓考生避免“套路”，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中以儆效尤。

半月談?dòng)浾哒{(diào)研發(fā)現(xiàn)，在孤獨(dú)、焦慮、抑郁等情緒裹挾下，一些考生容易變得孤僻，部分考生甚至沉迷于網(wǎng)上虛無(wú)縹緲的“積攢福報(bào)”，需求慰藉，一些軟件開(kāi)發(fā)者從中發(fā)現(xiàn)“商機(jī)”，開(kāi)發(fā)了各種“賽博禮佛”軟件以獲取錢(qián)財(cái)和用戶(hù)。

重慶市委黨校馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)方旭建議，相關(guān)部門(mén)應(yīng)完善法規(guī)制度，加強(qiáng)監(jiān)管治理，防范網(wǎng)上禮佛等“泛宗教化”行為被不法分子利用，誤導(dǎo)考生價(jià)值觀。